Arbeitsgruppen im iSAQB e. V. bilden das Herzstück unserer gemeinsamen Bestrebungen zur Förderung der Softwarearchitektur. Diese Gruppen setzen sich aus engagierten Mitgliedern zusammen, die ihre Expertise und Leidenschaft für die Disziplin teilen. Die Aufgaben dieser Arbeitsgruppen umfassen die Erstellung und Pflege einheitlicher Lehr- und Ausbildungspläne für Softwarearchitekt:innen im Rahmen des CPSA-Zertifizierungsprogramms.
Durch die Definition von Zertifizierungsprüfungen auf Basis der CPSA-Lehrpläne tragen die Arbeitsgruppen dazu bei, Qualitätsstandards für die Aus- und Weiterbildung von Softwarearchitekt:innen zu gewährleisten. Der iSAQB e. V. selbst führt keine Schulungen oder Prüfungen durch, sondern legt Ausbildungs- und Prüfungsordnungen fest, bestellt lizenzierte Schulungs- und Prüfungsorganisationen und überwacht die dafür notwendigen Prozesse.
Die Arbeitsgruppen auf einen Blick
ArbeitsGrupPE
Advanced Level
Das Ziel der AG Advanced Level ist die Entwicklung und Aufrechterhaltung des iSAQB Advanced Levels, einschließlich Lehrplan und Zertifizierung.
ArbeitsGrupPE
Audit
Die AG Audit erarbeitet das Qualitätsleitbild des iSAQB. Sie definiert Methoden und Prozesse, um die Qualität von Trainingsprovidern, Trainern, Trainingsunterlagen und Trainingsumgebungen zu prüfen.
ArbeitsGrupPE
Community
Die Aufgabe, der sich die Community AG stellt, umfasst die Weiterentwicklung der Alumni sowie aller an IT Architektur Interessierter zu einer iSAQB Community.
ArbeitsGrupPE
Foundation Level
Die AG Foundation Level ist verantwortlich für den Foundation-Lehrplan, die Prüfungen sowie das iSAQB-Glossar, wobei sie eng mit Schulungsanbietern, Ausbildern, Zertifizierungsstellen und iSAQB-Gremien zusammenarbeitet.
ArbeitsGrupPE
Hochschulen
Die AG Hochschulen hält Kontakt zu Universitäten mit Lehr- und Forschungsprojekten im Bereich Softwaretechnik und -architektur.
ArbeitsGrupPE
Infrastruktur
Die Arbeitsgruppe Infrastruktur kümmert sich um die Technik für die Arbeit des Vereins. Dazu gehören der Mailserver, Nextcloud, GitLab, Wiki, Ticketsystem und einige andere Systeme im Hintergrund.
ArbeitsGrupPE
Kooperationen
Die AG Kooperationen pflegt bestehende Partnerschaften und baut neue Kooperationen mit externen Organisationen auf (Ausgenommen Hochschulen).
ArbeitsGrupPE
Onboarding
Die AG Onboarding begleitet neue Mitglieder beim Einstieg in den Verein und unterstützt sie dabei, sich schnell zurechtzufinden und einzubringen
ArbeitsGrupPE
Satzung
Die AG Satzung beschäftigt sich mit der Ausarbeitung und Weiterentwicklung der Vereinssatzung. Änderungen an der Satzung werden der Mitgliederversammlung zur Entscheidung vorgelegt und von dieser freigegeben.
ArbeitsGrupPE
Train the Trainer
Die AG Train The Trainer konzentriert sich in erster Linie auf die Entwicklung und Pflege eines Lehrplans, der den Inhalt der Train-The-Trainer-Schulungen festlegt.
Antworten auf häufige Fragen
Gibt es andere Prüfungsbedingungen für Sehbehinderte?
Wenn Sie hochgradig sehbehindert sind, können Sie die Prüfungsdauer auf 90 Minuten (netto) verlängern. Fragen und Antwortmöglichkeiten können Ihnen vorgelesen werden. Melden Sie dies bitte vor der Prüfung bei der Zertifizierungsstelle an.
Wie funktioniert die Zertifizierungsprüfung zum CPSA‑F (Foundation Level)?
Die eigentliche CPSA-F-Prüfung besteht aus einer Multiple-Choice-Prüfung von ca. 75 Minuten Dauer, in der Sie etwa 40 Fragen beantworten müssen (die genaue Anzahl kann durch zufällige Auslosung von Fragen unterschiedlicher Punktewertungen variieren). Für jede korrekte Antwort erhalten Sie Punkte und für das Bestehen der Prüfung benötigen Sie 60% der maximal möglichen Punktzahl.
Die Vorbereitung auf diese Prüfung findet normalerweise durch eine akkreditierte Schulung statt, aber rein formell könnten Sie die Prüfung auch ohne Teilnahme an einer Schulung absolvieren.
Die Prüfung wird durch eine anerkannte Prüfungsorganisation durchgeführt – die auch die Auswertung bzw. die notwendigen Formalitäten abwickelt. Von dieser Organisation erhalten Sie meist innerhalb einer Woche nach der Prüfung Ihr Prüfungsergebnis sowie, bei bestandener Prüfung, Ihr offizielles CPSA-F-Zertifikat.
Wie unterscheidet sich das CPSA-Programm zur TOGAF-Ausbildung?
Neben der TOGAF-Ausbildung nimmt das CPSA-Programm international einen großen Stellenwert in Unternehmen ein. Das CPSA-Programm legt im Vergleich zur TOGAF-Ausbildung generell einen stärkeren Schwerpunkt auf die praktische Umsetzung von IT-Systemen.
Ist das iSAQB für die Qualität der CPSA-Schulungen seiner Trainingsprovider verantwortlich?
Das iSAQB betreibt hinsichtlich seiner Trainingsprovider, CPSA-Trainings und Trainer:innen ein aufwendiges Qualitätssicherungssystem. Unser Anspruch ist es, weltweit für alle CPSA-Schulungen ein durchgehend hohes Trainingsniveau zu sichern. Jedoch übernimmt das iSAQB trotz umfangreicher Akkreditierungsprozesse keine Haftung für die Qualität der Schulungen seiner akkreditierten Trainingspartner:innen. Darüber hinaus übernimmt das iSAQB keine Haftung für die Ergebnisse von CPSA-Prüfungen.
Darf ich mich nach bestandener Prüfung Softwarearchitekt:in nennen?
Die CPSA-Zertifizierung ist kein Berufsabschluss, sondern ein Nachweis über bestimmte Kenntnisse im Bereich Softwarearchitektur. Das iSAQB kann keine Berufsbezeichnungen vergeben, daher schlagen wir Ihnen vor, sich nach bestandener Prüfung „Certified Professional for Software Architecture durch das iSAQB“ zu nennen.
In Deutschland herrscht Unklarheit darüber, ob es gesetzlich erlaubt ist, sich Softwarearchitekt:in zu nennen. Wir empfehlen Ihnen, sich über die Gesetze bezüglich der Berufsbezeichnung in Ihrem Land zu informieren.
Ist es möglich, ohne eine vorhandene CPSA-Foundation-Level-Zertifizierung an Advanced-Level-Trainings teilzunehmen und dafür Credit Points zu erwerben?
Auch Softwarearchitekt:innen, die noch keine Foundation-Level-Zertifizierung haben, können an den Advanced-Level-Schulungen teilnehmen. Durch eine erfolgreiche Teilnahme an Advanced-Level-Schulungen erwirbt man in jedem Fall Credit Points, die man für eine eventuelle Prüfung im Advanced Level benötigt. Voraussetzung für einen Antrag auf eine Prüfung im Advanced Level ist jedoch immer eine erfolgreich bestandene Prüfung im Foundation Level.
Ich bin Student:in. Kann ich auch die Advanced-Level-Prüfung ablegen?
Die Advanced-Level-Prüfung richtet sich an Personen mit Berufserfahrung, siehe auch die Voraussetzungen in den Advanced-Level-Prüfungsregeln. Wenn Sie Student:in mit Berufserfahrung sind, prüfen Sie am besten anhand der Advanced-Level-Prüfungsregeln, ob Sie die Voraussetzungen alle erfüllen.
Ich habe mein Zertifikat verloren. Kann es neu ausgestellt werden?
Wenn Ihr Zertifikat verloren gegangen ist, können Sie sich an die Zertifizierungsstelle, die Ihre Prüfung abgenommen hat, oder an dasiSAQB wenden. Grundsätzlich können Sie im Zeitraum von 10 Jahren nach dem Prüfungsdatum eine Kopie Ihres Zertifikates beantragen.
Ich habe die CPSA-Foundation-Level-Prüfung nicht bestanden. Kann ich sie wiederholen?
Die CPSA-Foundation-Level-Prüfung kann mehrmals und ohne Wartezeiten wiederholt werden.
Verfallen erworbene Credit Points von besuchten Advanced Level-Trainings?
Dieeinmal von Ihnen erworbenen Credit Points sind unbegrenzt gültig und verfallen nicht.
Wie finde ich einen Zertifizierer für die CPSA-Prüfung?
Akkreditierte Trainingsprovider stellen Teilnehmenden, die ein AdvancedLevel-Training besuchen, eine Teilnahmebestätigung mit den erworbenen Credit Points aus. Die Teilnahmebestätigung gilt als offizieller Nachweis zur Beantragung einer AdvancedLevel-Prüfung.
Wie wird der Lehrplan im CPSA-Foundation Level weiterentwickelt? Ist es möglich, sich am Entwicklungsprozess zu beteiligen?
Innerhalb des iSAQB engagiert sich die Arbeitsgruppe Foundation Level für die Weiterentwicklung und Aktualisierung des Lehrplans im CPSA-Foundation Level. Gemeinsam bringen die ExpertInnen der Arbeitsgruppe Verbesserungsvorschläge ein und bewerten Änderungshinweise, die alle interessierten Personen als „GitHub Issues“ im öffentlichen Repository auf https://github.com/isaqb-org/curriculum-foundation/issues einstellen können. Jeder Release-Zyklus beträgt zwei Jahre. Änderungen in den Lehrplänen wirken sich in der Regel auf die bestehenden Schulungen von Trainingsprovidern sowie die jeweils aktuell geltenden Prüfungsfragen aus. Allen Trainingsprovidern und anerkannten Zertifizierungsstellen werden mögliche Änderungen immer rechtzeitig vor dem Release eines neuen Lehrplans zur Kenntnis gegeben.
Gibt es andere Prüfungsbedingungen für Nicht-Muttersprachler?
Falls die Prüfungssprache nicht Ihrer Muttersprache entspricht, kann die Prüfungsdauer auf 90 Minuten (netto) verlängert werden. Bitte geben Sie dies bei der Anmeldung bei der Zertifizierungsstelle an.
Wie lange gilt eine erfolgreich abgeschlossene CPSA-Zertifizierung?
Eine CPSA-Zertifizierung gilt lebenslang, genauso wie ein Studienabschluss.
Wie viel kostet die Advanced-Level-Prüfung?
Die Prüfungsgebühr für eine Teilnahme beträgt 2.550,00 EUR zzgl. MwSt., eine Wiederholungsprüfung kostet 750,00 EUR zzgl. MwSt.
Worin unterscheiden sich die drei Systemarten bei der Auswahl der Prüfungsaufgaben?
Informationssystem
Ein Informationssystem dient zum Abrufen von Informationen und zur Abwicklung von Geschäftsvorfällen. Benutzer:innen in verschiedenen Rollen arbeiten kollaborativ an einem Gesamtergebnis. Das System übernimmt dabei für sie die Speicherung, Ein- und Ausgabe, Validierung und Verarbeitung der Daten. Auch das Aggregieren von Daten zu Berichten kommt vor.
Informationssysteme werden häufig im Intranet eines Unternehmens eingesetzt. Dort rechnet man in der Regel mit Benutzer:innen, deren Verhalten z. B. bezogen auf Skalierung in gewissen Grenzen voraussagbar und regelmäßig ist (keine “freie Wildbahn” wie im Internet).
Oft sind komplexere Geschäftsprozesse wichtig, wodurch es auch herausfordernd sein kann, Benutzer:innen für die Geschäftsprozesse richtig zu autorisieren.
Informationssysteme können auch webbasiert sein, doch sind sie keine “Websysteme” (präzise Definition dazu im nächsten Abschnitt).
Websystem
Ein Websystem dient grundsätzlich den gleichen Zwecken wie ein Informationssystem. Der Unterschied liegt in der Zielgruppe und in der Art der Nutzung. Ein Websystem ist für den Einsatz im Internet (der “freien Wildbahn”) gedacht. Das Internet ist eine Umgebung, in der hohe Benutzerzahlen, stark wechselnde Last und gelegentlich auch böswillige Angreifer zu erwarten sind. Bedingt durch die Nutzung des Internets sind auch oft höhere Netzwerklatenzen als bei Inhouseanwendungen zu erwarten, was sich negativ auf das Systemanwortzeitverhalten und damit (auch) dessen Usability auswirken kann.
Auf diese besonderen Umstände muss beim Entwurf eines Websystems (zusätzlich zur Fachlichkeit) speziell geachtet werden.
Embedded System
Ein Embedded System ist durch Sensoren direkt mit seiner Umwelt verbunden und kann auch über Aktoren auf die Umwelt Einfluss nehmen. Aufgaben eines Embedded Systems sind häufig Messung, Steuerung oder Regelung von Prozessen in seiner Umwelt. Bei Informations- oder Websystemen besteht die Umwelt hingegen ausschließlich aus menschlichen Benutzer:innen oder anderen IT-Systemen. Oftmals sind die Ressourcen (z. B. Speicher, Energie, Rechenzeit) im Vergleich zu Informations- und Websystemen in Embedded Systems stark begrenzt und Architekturen für solche Systeme müssen dies berücksichtigen. Häufig spielen Latenzen eine Rolle, d. h. die Reaktionszeit auf externe Ereignisse und deren Abarbeitung. Als Spezialfälle sind hier eingebettete Echtzeitsysteme (engl. Real-Time Systems) zu nennen, in denen die rechtzeitige Abarbeitung von Aufgaben von Bedeutung ist, sowie sicherheitskritische Systeme.
Was beinhaltet der Foundation Level-Lehrplan?
Das CPSA‑F (Foundation Level) besteht aus den folgenden Teilen:
Grundlagen von Softwarearchitektur, Rolle und Aufgabe von SoftwarearchitektInnen
Beschreibung und Kommunikation von Softwarearchitekturen
Entwurf und Entwicklung von Softwarearchitekturen
Architektur und Qualität
Werkzeuge für SoftwarearchitektInnen
Beispiele von Softwarearchitekturen
Die Teile 1–5 sind dabei relevant für die CPSA-F-Zertifizierungsprüfung.
Die detaillierten Lerninhalte beziehungsweise Lernziele entnehmen Sie bitte dem offiziellen Lehrplan, hier online bzw. zum Download.
Was beinhaltet der Foundation Level-Lehrplan?
Das CPSA‑F (Foundation Level) besteht aus den folgenden Teilen:
Grundlagen von Softwarearchitektur, Rolle und Aufgabe von SoftwarearchitektInnen
Beschreibung und Kommunikation von Softwarearchitekturen
Entwurf und Entwicklung von Softwarearchitekturen
Architektur und Qualität
Werkzeuge für SoftwarearchitektInnen
Beispiele von Softwarearchitekturen
Die Teile 1–5 sind dabei relevant für die CPSA-F-Zertifizierungsprüfung.
Die detaillierten Lerninhalte beziehungsweise Lernziele entnehmen Sie bitte dem offiziellen Lehrplan, hier online bzw. zum Download.
Was ist der Unterschied zwischen Prüfungs- und Schulungsanbieter (Trainingsprovider)?
Das iSAQB schreibt die formale und organisatorische Trennung zwischen Schulungs- und Prüfungsanbietern vor – daher gibt es diese beiden Rollen. Die Schulungsanbieter bieten Schulungen, Trainings und Workshops an, um Sie beispielsweise auf die CPSA-F-Prüfung oder Ihre CPSA-A-Abschlussarbeit vorzubereiten.
Prüfungsanbieter nehmen die CPSA-F- und CPSA-A-Prüfung ab – dürfen jedoch selbst keine Trainings oder Schulungen in diesem Bereich anbieten.
Wer darf Trainings im CPSA-Advanced Level anbieten und durchführen?
Trainings im CPSA–Advanced Level dürfen ausschließlich vom iSAQB akkreditierte Trainingsprovider anbieten und durchführen. Akkreditierte Trainingsprovider haben die hohe Qualität ihrer CPSA-Trainingsangebote nachgewiesen und sind den Akkreditierungsbedingungen des iSAQB verpflichtet.
Wer steckt hinter dem Verein und was ist die Absicht?
Der Verein wurde von ca. 20 Freiwilligen im Jahr 2008 gegründet. Er ist ein Zusammenschluss von FachexpertInnen auf dem Gebiet Softwarearchitektur. Die Mitglieder stammen aus Industrie, Beratungs- und Trainingsunternehmen, Wissenschaft und anderen Organisationen oder Verbänden. Der Zweck des Vereins ist es, die Ausbildung von SoftwarearchitektInnen international zu standardisieren.
Wer darf CPSA-Trainings anbieten und durchführen?
Um Schulungen anbieten und durchführen zu können, ist eine Akkreditierung durch das iSAQB erforderlich. Das bedeutet, dass sich Trainingsprovider den Akkreditierungsbedingungen des iSAQB verpflichten. Weitere Details dazu finden Sie auf unserer Info-Seite zur Akkreditierung.
Warum materiell förderndes Mitglied im iSAQB werden?
Wir kümmern uns um die Erstellung und Pflege einheitlicher Lehr- und Ausbildungspläne für Softwarearchitekt:innen (CPSA Certified Professional for Software Architecture). Dazu gehört die Definition von Zertifizierungsprüfungen auf Basis der CPSA-Lehrpläne sowie die Sicherstellung der fachlich-inhaltlichen Qualität von Lehre, Aus- und Weiterbildung für Softwarearchitektur. Der iSAQB e. V. führt selbst keine Schulungen oder Prüfungen durch, legt jedoch Ausbildungs- und Prüfungsordnungen fest, bestellt (lizenzierte) Schulungs- und Prüfungsorganisationen, definiert und überwacht die dafür notwendigen Prozesse. Sämtliche Aktivitäten des iSAQB e. V. finden auf ehrenamtlicher Basis statt – die aktiven Mitglieder erhalten für ihre Vereinstätigkeiten keine Bezüge oder Honorare.
Als materiell förderndes Mitglied werden Sie Teil dieses breiten Netzwerkes von erfahrenen Softwarearchitekt:innen. Sie profitieren vom Know-how der Mitglieder, die zum großen Teil auch Schulungsanbieter:innen sind. Knüpfen Sie neue Kontakte zu den Branchenexpert:innen und finden Sie vielleicht sogar neue Mitarbeiter:innen über das große iSAQB-Netzwerk.
Materiell fördernde Mitglieder erhalten eine Präsenz auf der iSAQB-Website. Sie können dort mit Ihrem Unternehmenslogo vertreten sein und so Ihren Verbund in unserem renommierten Verein dokumentieren!
Materiell fördernde Mitglieder haben das Recht, ein Mitglied zu entsenden, welches in den Arbeitsgruppen des Vereins mitarbeiten kann. Durch die Mitarbeit an den Lehrplänen können so eigene Anforderungen eingebracht werden.
Wird die Hausarbeit im Rahmen der Advanced Level-Prüfung einer Plagiatskontrolle unterzogen?
Sämtliche Einreichungen von Prüfungsteilnehmenden im Rahmen der Advanced Level-Prüfung werden von den Zertifizierern zunächst einer Plagiatskontrolle unterzogen, die mit einem Prüfungsbericht abschließt. Dieser Prüfungsbericht wird anschließend zusammen mit der Ausarbeitung zur Auswertung an die zuständigen PrüferInnen weitergeleitet.
Kann ich eine Prüfung zum CPSA‑F ohne ein vorbereitendes Training durchführen?
Zur Vorbereitung auf die Foundation-Level-Prüfung ist die Teilnahme an einem Präsenztraining oder einer Onlineschulung eines akkreditierten Trainingsproviders sehr empfehlenswert. Ein akkreditiertes CPSA‑F®-Training dauert in der Regel drei bis vier Tage und behandelt alle relevanten Themenschwerpunkte der Prüfung.
Es ist jedoch auch möglich, die CPSA‑F®-Prüfung ohne die Teilnahme an einer Foundation-Level-Schulung abzulegen. Zur selbstständigen Prüfungsvorbereitung empfehlen wir folgende Literatur:
Welche verschiedenen Mitgliedschaften gibt es im iSAQB?
Alle iSAQB-Mitglieder arbeiten auf freiwilliger Basis. Es gibt verschiedene Arten der Mitgliedschaft im International Software Architecture Qualification Board:
Aktive Board-Mitglieder
Aktive Mitglieder werden von der Mitgliederversammlung gewählt und besitzen ein Stimmrecht für alle wichtigen Entscheidungen im Verein. Aktives Mitglied kann eine Einzelperson oder ein:e Vertreter:in eines materiell fördernden Unternehmens sein. Um den Status eines aktiven Mitglieds erhalten zu können, muss man zuvor für einen längeren Zeitraum in einer oder mehreren iSAQB-Arbeitsgruppen aktiv und produktiv mitgearbeitet haben.
Ideell fördernde Board-Mitglieder
Ideell fördernde Mitglieder sind in der Regel Einzelpersonen. Sie können den Status eines aktiven oder passiven Mitglieds haben. Ideell fördernde Mitglieder zahlen keine Mitgliedsgebühr.
Materiell fördernde Board-Mitglieder
Materiell fördernde Mitglieder sind in der Regel Unternehmen, die das iSAQB und dessen Ziele durch ihre Mitgliedsbeiträge unterstützen möchten. Dabei kann es sich um Trainingsprovider, aber auch um Endanwender:innen oder um Softwareentwicklungs- und Beratungsunternehmen handeln.
Wie kann man Mitglied des iSAQB werden?
Sie können jederzeit einen Antrag auf Mitgliedschaft oder Fördermitgliedschaft stellen (ein entsprechendes Antragsformular zur Fördermitgliedschaft ist hier verfügbar). Als aktives Mitglied sollten Sie etwa zehn Tage im Jahr für das iSAQB arbeiten – in einer oder mehreren Arbeitsgruppen. Es werden bevorzugt neue Mitglieder aufgenommen, die Erfahrungen in der Ausbildung von SoftwarearchitektInnen haben.
Werden Teilnahmebescheinigungen für Trainings im Advanced Level auch vergeben, wenn man ohne Verschulden ein Training abbrechen muss oder verspätet teilnimmt?
Für Advanced Level-Trainings ist eine Vergabe von Teilnahmebescheinigungen mit den vorgesehenen Credit Points nur möglich, wenn die bzw. der Teilnehmende mindestens 75 Prozent des Trainings besucht hat. Bei weniger als diesem absolvierten Zeitanteil dürfen die vorgesehenen Credit Points nicht vergeben werden. Ein Nachholen des gesamten Trainings oder des fehlenden Teils ist notwendig, um die Credit Points zu erlangen. Diese Regelung gilt in jedem Fall auch bei Gründen, die nicht im Verschulden der Teilnehmenden liegen (z. B. Krankheit, Unfälle, Stau, etc.).
Werden Credit Points für die Teilnahme an Online-Trainings im Advanced Level vergeben?
Für Online-Trainings im Advanced Level erhalten Sie wie für Präsenztrainings eine offizielle Teilnahmebescheinigung des iSAQB mit den jeweils vorgesehenen Credit Points.
Was muss ich bei den Credit Points beachten?
Die Credit Points können vom iSAQB alle 12 Monate neu bewertet werden. Das bedeutet, dass Sie dies berücksichtigen sollten, wenn Sie Ihre Fortbildungsmaßnahmen über mehrere Jahre planen. Dies kann sowohl die Anzahl der Punkte als auch die Verteilung betreffen. Gegebenenfalls fallen Punkte in einem der 3 Bereiche weg, sodass Sie diesen Bereich mit einem anderen Seminar abdecken müssen. Bislang gab es hier allerdings nur sehr wenige Änderungen.
Welche Voraussetzungen benötige ich für eine Foundation-Level-Zertifizierung?
Mindestens 18 Monate praktische Erfahrung in Softwareentwicklung, erworben durch Programmierung unterschiedlicher Projekte oder Systeme außerhalb der Ausbildung.
Kenntnisse und praktische Erfahrung in mindestens einer höheren Programmiersprache.
Grundlagen der Modellierung und Abstraktion.
Grundlagen von UML (Klassen‑, Paket‑, Komponenten- und Sequenzdiagramme) und deren Zusammenhang zu Quellcode.
Praktische Erfahrung in technischer Dokumentation, insbesondere in der Dokumentation von Quellcode, Systementwürfen oder technischen Konzepten.
Hilfreich für das Verständnis einiger Konzepte sind darüber hinaus:
Kenntnisse der Objektorientierung.
Praktische Erfahrung in mindestens einer objektorientierten Programmiersprache.
Praktische Erfahrung in der Konzeption und Implementierung verteilt ablaufender Anwendungen, wie etwa Client/Server-Systeme oder Web-Anwendungen.
Wir erachten es als sinnvoll, sich durch ein akkreditiertes Training auf die CPSA-F-Prüfung vorzubereiten – grundsätzlich könnten Sie aber auch ohne Schulung an einer CPSA-F-Prüfung teilnehmen.
Welche Voraussetzungen benötige ich für die Advanced-Level-Zertifizierung?
Eine erfolgreiche Ausbildung und Zertifizierung zum CPSA‑F (Certified Professional for Software Architecture – Foundation Level).
Mindestens drei Jahre Vollzeit-Berufserfahrung in der IT-Branche, dabei Mitarbeit am Entwurf und der Entwicklung von mindestens zwei unterschiedlichen IT-Systemen. Ausnahmen hiersind auf Antrag zulässig (etwa: Mitarbeit in OpenSource-Projekten).
Aus- und Weiterbildung im Rahmen von iSAQBAdvancedLevel-Schulungen im Umfang von mindestens 70 Credit Points. Dabei müssen alle drei Kompetenzbereiche mit jeweils mindestens 10 Credit Points abgedeckt sein.
Erfolgreiche Bearbeitung der CPSA-A-Zertifizierungsaufgabe, inklusive Interview mit zwei unabhängigen, vom iSAQB bestellten PrüferInnen.
Infobroschüre mit allgemeinen Informationen zum Academic-Partner-Programm.
Advanced Level – Prüfungsregeln
Dieses Dokument enthält die allgemeinen Regeln für eine CPSA-Advanced-Level-Prüfung. Es enthält Informationen über Kompetenzbereiche, Modulkonzept, Prüfungsvoraussetzungen, Kosten, Vorbereitung, Anmeldung und Aufbau der Prüfung.
Advanced Level – Musteraufgabe für die Abschlussprüfung zum CPSA‑A
Infobroschüre mit allgemeinen Informationen zum CPSA-Advanced Level.
Antrag auf Fördermitgliedschaft im iSAQB e. V.
Mit diesem Dokument kann ein Antrag auf eine Fördermitgliedschaft im iSAQB e. V. gestellt werden.
Antrag auf persönliche Mitgliedschaft im iSAQB e. V.
Mit diesem Dokument kann ein Antrag auf eine persönliche Mitgliedschaft im iSAQB e. V. gestellt werden.
Satzung
Satzung des International Software Architecture Qualification Board (iSAQB) e. V. mit Angaben zu Name, Sitz, Zweck, Organen, Vorstand, Arbeitsgruppen und Informationen rund um das Thema Mitgliedschaft.
Lehrplan Foundation Level
Lehrplan des Foundation Levels einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul API – Application Programming Interfaces
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls API einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul WEB – Web-Architekturen
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls WEB einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul SWARC4AI – Softwarearchitektur für KI-Systeme
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls SWARC4AI einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul SOFT – Soft Skills für Architekt:innen
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls SOFT einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul REQ4ARC – Requirements für Softwarearchitekten
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls REQ4ARC einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul IMPROVE – Evolution und Verbesserung von Softwarearchitekturen
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls IMPROVE einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul GREEN – Green Software – Entwicklung ressourceneffizienter Anwendungen
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls GREEN einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul FUNAR – Funktionale Softwarearchitektur
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls FUNAR einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul FM – Formale Methoden
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls FM einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul FLEX – Flexible Architekturmodelle
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls FLEX einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul EMBEDDEDSEC – Embedded Security
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls EMBEDDEDSEC einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul EMBEDDED – Embedded Systems
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls EMBEDDED einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul EAM – Enterprise Architecture Management für Softwarearchitekten
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls EAM einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul DSL – Domain-Specific Languages
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls DSL einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul DDD – Domain-Driven Design
Lehrplan Modul CLOUDINFRA – Infrastruktur, Container und Cloud Native
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls CLOUDINFRA einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul ARCEVAL – Architekturbewertung
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls ARCEVAL einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul AGILA – Agile Software Architektur
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls AGILA einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul ADOC – Architekturdokumentation
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls ADOC einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Lehrplan Modul WEBSEC – Web-Sicherheit
Lehrplan des Advanced-Level-Moduls WEBSEC einschließlich sämtlicher Lernziele und Begriffe zu den einzelnen Kapiteln.
Examination Guide für akkreditierte Trainer:innen im Foundation Level
Diese Präsentation enthält Informationen zum Prüfungsablauf im Foundation Level. Sie können diese für Ihre Zwecke verwenden und ggf. auch kürzen oder anpassen.
Foundation Level – Prüfungsregeln
Dieses Dokument enthält die allgemeinen Regeln bezüglich der CPSA-Foundation-Level-Prüfung. Es bietet Informationen zu Dauer, Arten von Fragen, Punktevergabe, Datenschutz- und Vertraulichkeitserklärung sowie kurze Beispiele zur Form der Prüfungsfragen.
Foundation Level – Beispielprüfung Antworten
Diese Datei beinhaltet die Lösungen zu den Fragen aus der Foundation-Level-Beispielprüfung.
Foundation Level – Beispielprüfung Fragen
Die Foundation-Level-Beispielprüfung beinhaltet 38 Fragen und ist der echten Prüfung nachempfunden.
Foundation Level – Infobroschüre
Infobroschüre mit allgemeinen Informationen über das CPSA-Foundation Level.
Allgemeine Infobroschüre
Infobroschüre mit allgemeinen Informationen über das iSAQB und die CPSA-Zertifizierungen.
Glossar der Softwarearchitektur-Terminologie
Das iSAQB-Glossar umfasst die Basis-Terminologie der Softwarearchitektur. Das Glossar ist verfügbar auf Deutsch, Englisch, Französisch, Chinesisch, Italienisch, Portugiesisch (Brasilien) und Spanisch. Bitte beachten Sie, dass ausschließlich die englische und deutsche Version eine detaillierte Erläuterung aller Begriffe enthält.
